太原
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Id_52997李老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:小学陪读|小学数学
家教积分:1分
个人简介:没有家教经验,第一次尝试,但我相信自己可以做到,做事有耐心,理科出身,从小到大,数学属于我的优势科目。在家教过程中有信心把孩子科目带好,成绩不提升,免费服务
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_52265高老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:高中数学|高中英语
个人简介:大学期间给一个高二的男生做过数学家教,时长半学期,与学生家长关系融洽,学生的数学成绩也有提升。2020.06~2021.02在吕梁一家培训机构当高三学生的辅导老师,主要负责数学英语的辅导,理科一些问题也可以帮助他们。除学习问题以外,我也会在学习规划,心理状况方面给学生提出建议。学生及其家长对我印象都很好,由于自身原因回到太原寻找家教兼职
Id_47402张老师(教师)积分(2分)1年
辅导科目:考研英语|高中生物|高中化学|大学专业课|计算机考试|初中生物|初中英语|初中化学
家教积分:2分
个人简介:本科在福利院做志愿者,教授初中化学。研究生担任Python课程助教,负责课后答疑等内容。福利院的孩子有时候会急于求成,只想知道答案。这时候需要耐心地鼓励他们,发现他们的每一个细小的闪光点。对于本科生来说,更需要用探讨的态度来和他们交流。
Id_47130杨老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:初中生物|初中物理|小学奥数|大学高数|初中数学|高中理综|小学数学|初中数理化|小学陪读|初中化学
个人简介:上学期间带过三个初中的小孩。2018年寒暑假做过1对1全科家教。教过的小孩水平参差不齐,学习差的更注重教学习方法,培养逻辑思维能力,学习较好的,更注重完善他们自己的学习方法,提升学习能力,经过一学期的指导,小孩的学习都会有不同程度的质的改变!
Id_46808赵老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目:小学语文|小学数学
个人简介:2018年毕业,在校期间,做过家教,2020年兼职辅导学生。能够及时发现学生的问题,能够及时指导,有效的帮助学生提高成绩。喜欢和小朋友打交道,自己也一直在这方面完善自己,希望得到更多经验,以至于帮助更多的小朋友。给彼此一份信任,还您一个完美的答案。
Id_46766芦老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:小学英语|初中英语|英语口语
个人简介:结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,在校期间担任的家教工作已经让两名初中生取得了明显的进步。效果很明显,开学考试英语成绩大大提高,她的进步是家长和我有目共睹的。我也希望针对不同学生有自己的教授方法,希望今后多和家长,孩子沟通,在考试中取得满意的成绩!希望可以胜任这份家教工作。
Id_46752翟老师(教师)积分(2分)2年
辅导科目:初中英语|初中数学|吉他|小学英语|钢琴|小学数学
个人简介:大学三年晚上一直在课外辅导初中生数学和英语,获得很多家长认可。最好家教成绩是在学生中考时成绩总共上升90分,数学上升40分,英语50分,周末在外培训高中生钢琴和吉他教学,几乎百分之九十五以上的学生和家长的认可,从实习到今一直在从事幼儿教育包含钢琴、吉他教育。
家教价格:2元/小时
Id_46207李老师(专业)积分(1分)3年
辅导科目:小学作文|初中政治|小学英语|小学语文|小学奥数|初中历史|小学陪读|小学数学|初中数学
个人简介:我有3年的钢琴一对一家教经验。接触过各个年龄段的孩子,在家教过程中,家长对我的认真负责和教学成果是满意的,有良好口碑。因为钢琴,很多家长对孩子的要求是兴趣培养,但我对学生的要求是百分百的,作为兴趣培养的严格孩子会觉得反感,觉得我较真。这是我在家教过程中唯一出现的问题。之后和其他老师讨论过,也和家长商量过,对孩子的达到要求标准降为一个及格线吧。
Id_46172孟老师(教师)积分(2分)4~7年
辅导科目:小学数学|初中化学|初中数学|小学奥数|小学英语|初中物理
个人简介:本人职教经验丰富,善于调动学生学习的积极性,和孩子一起学习的过程中,帮助孩子养成良好的学习惯,解题方法灵活,很好的开拓孩子的解题思路,针对孩子的问题,有针对性的帮孩子训练进而改正.好的学习习惯和方法是给与孩子受益一生的
Id_46122吕老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:学龄前课程|美术|小学陪读|五子棋|小学数学
个人简介:您好,我是昆明理工大学本科应届毕业生,在校时担任社团部长,曾组织并参加过校园益教活动,辅导过一年级至初一年级学生的作业已及预习科目,也曾兼职过家教,与学生关系融洽,负责任,有耐心。中途出现矛盾会及时和同学生沟通解决,尽量不会影响到上课和学生的情绪。合理调动学生积极性。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型反复讲解考察,使学生熟练掌握不会的题目,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,争取做到1举反3的效果。
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