太原科技大学家教李同学_擅长辅导小学数学

教员积分:1分

太原科技大学家教－李老师　大学生编号：41141

性　　别：男
高考地：山西
就读院校：太原科技大学
年　　级：大二学生
专　　业：法学院法学
擅长辅导：小学数学
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：暂无经验

马上预约该家教 >>>

李老师的可辅导科目

小学数学|小学陪读|初中数学

李老师的可辅导区域

古交

李老师的高考成绩

我是18年参加的高考，当时的二本线是432分，一本线是516分，我的分数为488分，低于一本线28分，其实当时是有些超常发挥的，当然和前期的努力也是分不开的，没有一个人能够仅靠运气渡过难关，运气好并不是偶然，而是由自己的行为决定的，所以，有些貌似无用的努力恰恰是通向成功所必须付出的，量变引起质变，在正确的道路上“渐行渐远”最终一定会通向成功。

李老师的性格特长

我从前的性格其实是有一些腼腆的，但自从上了大学后，我就不知不觉变开朗了，丰富的大学生活让我心动，于是我参加了各种各样的活动，二青会、校外腾讯互娱、校内校党委旗下的新媒体，其中在新媒体还做了部长一职，比赛方面，我参加过录取通知书设计大赛并获得了三等奖，还有校园卡设计大赛——获得了一等奖，这两项都是以我为核心的团队获得的荣誉，此外，在班级里我还当选了入党积极分子；正是大学丰富的生活打开了我的心扉，让我有用不尽的热情去参加各种各样的比赛与活动，当然我也相当愿意为现在正在义务教育阶段的学子们提供一些帮助，毕竟自己也是这样过来的，对这一阶段的学生的想法还是比较理解的，其实每个人都想努力学习，但就是缺少一个有经验的人来带路，而我愿意做这个人，有师傅带其实要比工具书更加有效，因为工具书是死的，过来人确是实实在在有过由学不会到能学会的经历的。

李老师的家教经验

我虽然暂时没有家教经历，但是对于辅导小学初中的同学来说还是比较有信心的，高中阶段我也曾教过别人知识，体会就是：自己会和交会别人完全是两个概念，但前者是前提，前者我不担心，至于后者我认为我也没有问题，教会别人关键是知道别人为什么学不会，是没有某些特定的知识基础？还是没有某种数学思维？还是厌学思想？只有先了解了原因才能对症下药——先补充特定知识、举例灌输数学思维、增加学习趣味性；我认为辅导就是实事求是、干脆利落、兵来将挡、水来土掩、还要在学生不会的题中发现他错题的共性，解决了共性问题也就解决了这一类型题了，这就是我的辅导的思想，用开拓的思维来发现学生发现不了的问题，因为在义务教育阶段，学生思维还是比较封闭、集中的。

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

北京家教，快速请太原家教老师！